Evaluación para todos Columna del Consejero Editorial del Blog   El Educador Reflexivo : Dr. Felipe Martínez Rizo, Investigador Educativo En la entrega anterior de esta columna se dijo que la retroalimentación que el docente brinda a sus alumnos a partir de los resultados de una evaluación tiene un doble impacto, cognitivo y afectivo, se desarrolló lo relativo al impacto cognitivo. Por lo que se refiere al impacto afectivo, los promotores de la evaluación formativa, como Richard (Rick) Stiggins destacan este aspecto, como puede apreciarse en la cita siguiente: Las evaluaciones más válidas y confiables del mundo que tengan como efecto hacer que los alumnos abandonen la tarea desesperanzados no pueden ser consideradas productivas, porque hacen más daño que bien…  Desde los primeros grados, algunos alumnos… obtienen altos puntajes en las evaluaciones y reciben altas calificaciones. El efecto emocional es que se ven a sí mismos como capaces de aprender, y se sienten cada vez más confiad

  Reconocimiento al mérito docente Autor: Mtro. Miguel Barragán de León, Director General del Blog   El Educador Reflexivo   Juan Guillermo Calvillo Contreras es un docente con 41 años de servicio, 20 de ellos en escuelas marginadas con grupos de 45 a 50 alumnos y 21 como Director en escuelas urbanas, actualmente funge como tal en la Primaria Prof. J. Santos Valdez García , del fraccionamiento Colinas del Río, en la ciudad de Aguascalientes. “Inicié mi trabajo en la escuela unitaria Valentín Gómez Farías de la comunidad Mesa del Roble, Calvillo, Ags., con 90 alumnos de 1º a 5º grados; por la mañana atendía de primero a tercero y por la tarde los otros, al mes ya trabajaba con 6º también, además dedicaba tiempo en sábados a clubes deportivos.  Mis estudios de Normal los hice en el CRENA (Centro Regional de Educación Normal de Aguascalientes), el primer contacto con la práctica docente se da en la escuela Ignacio Ramírez , aquí en la ciudad, observando a una compañera del cuarto semestr