Andamiajes teórico-pedagógicos Por: Mtro. Miguel Barragán de León, Director General del Blog   El Educador Reflexivo Cuando el hombre está más obsesionado por habitar el planeta Marte, resulta que nuestra casa ecológica, la Tierra, está mostrando evidencias de un maltrato por el propio hombre. Se escucha con gran interés los programas de Rusia, China, Estados Unidos e India por ganar la “carrera interplanetaria” y con ello, posesionarse de la superficie del planeta rojo, programas que desde luego tienen costos financieros casi inimaginables. Es necesario que tales noticias sobre la ciencia aeroespacial y las expectativas para la vida humana en otros planetas se contraste, que sea analizada y debatida para mentes infantiles y adolescentes, que pudieran sólo alimentar una perspectiva de ficción, sin dimensionar las actuales condiciones en que se tiene a nuestro planeta Tierra.  El actual Plan y programas de estudio de Educación Básica aborda temas que implican el estudio del medio ambien

  Andamiajes teórico-pedagógicos Por: Mtro. Miguel Barragán de León, Director General del Blog   El Educador Reflexivo A fines de los años 60 del siglo pasado, cuando estaba a punto de egresar de la Escuela Normal, la Mtra. de Técnica de la Enseñanza nos dijo: “muchachos, en unas semanas más serán maestros de educación primaria, no olviden, antes que los conocimientos está la formación, antes que enseñar a leer y escribir está el escuchar al niño, el atenderlo en sus necesidades de afecto, cariño y amor”. Lo anterior fue un principio pedagógico que jamás he olvidado, y que viene muy a propósito por la actual condición de trabajo educativo a distancia que realizan docentes, padres/madres de familia y estudiantes, originada por el COVID-19. Así, es importante que tengamos como tarea, en primer lugar docentes y padres de familia, atender las necesidades formativas de niñas y niños, particularmente las esferas emocional y afectiva de los mismos. Durante el mes de enero del presente 2021, “